Mūzikas izmantošana, lai mācītu bērniem pamatprasmes un svešvalodu

Tas ir pārsteidzoši, cik daudz mūzikas nozīmē mūsu dzīvē. Šī māksla, pēc daudzu ievērojamu figūru domām, veicina cilvēka garīgās pasaules attīstību. Pat Senajā Grieķijā Pitagors apgalvoja, ka mūsu pasaule ir radīta ar mūzikas palīdzību – kosmiskā harmonija – un tā tiek kontrolēta. Aristotelis uzskatīja, ka mūzikai ir terapeitiska iedarbība uz cilvēku, ar katarses palīdzību atbrīvojot no smagajiem emocionālajiem pārdzīvojumiem. 20. gadsimtā interese par mūzikas mākslu un tās ietekmi uz cilvēkiem pieauga visā pasaulē.

Šo teoriju ir pētījuši daudzi slaveni filozofi, ārsti, skolotāji un mūziķi. Viņu pētījumi ir parādījuši, ka mūzikai ir pozitīva ietekme uz cilvēka ķermeni (uzlabo elpošanas, smadzeņu darbību utt.), kā arī palīdz palielināt garīgo veiktspēju, dzirdes un vizuālo analizatoru jutīgumu. Turklāt tiek uzlaboti uztveres, uzmanības un atmiņas procesi. Pateicoties šiem publicētajiem datiem, mūziku sāka aktīvi izmantot kā palīgelementu pamatprasmju mācīšanā pirmsskolas vecuma bērniem.

Mūzikas izmantošana, lai mācītu bērniem rakstīt, lasīt un matemātiku

Konstatēts, ka mūzika un runa no kognitīvo procesu viedokļa ir divas sistēmas, kas pārraida dažādu īpašību informāciju, bet tās apstrāde notiek pēc vienotas mentālās shēmas.

Piemēram, psihiskā procesa un mūzikas uztveres saistību izpēte parādīja, ka, veicot jebkādas matemātiskas darbības “prātā” (atņemšana, reizināšana u.c.), rezultāts tiek sasniegts ar līdzīgām telpiskām operācijām kā diferencējot ilgumu. un piķis. Tas ir, mūzikas teorētisko un aritmētisko procesu vienveidība kalpo kā pierādījums tam, ka mūzikas stundas uzlabo matemātiskās prasmes un otrādi.

Ir izstrādāts virkne muzikālo aktivitāšu, kuru mērķis ir palielināt garīgo aktivitāti:

• Muzikāls fons informācijas iegaumēšanai un rakstīšanai;
• Mūzikas spēles valodas, rakstīšanas un matemātikas mācīšanai;
• Pirkstu spēles-dziesmas motorikas attīstīšanai un skaitīšanas prasmju nostiprināšanai;
• Dziesmas un dziedājumi matemātikas un pareizrakstības likumu iegaumēšanai;
• Muzikālās pārmaiņas.

Šo kompleksu var apsvērt bērnu svešvalodas mācīšanas stadijā.

Mūzikas izmantošana, mācot bērniem svešvalodas

Nav pārsteidzoši, ka diezgan bieži bērnudārzos sāk mācīties svešvalodu. Galu galā pirmsskolas vecuma bērniem dominē vizuāli figurālā domāšana un paaugstināta emocionālā realitātes uztvere. Bieži vien svešvalodu nodarbības notiek rotaļīgā veidā. Pieredzējis skolotājs apvieno mācību procesu, muzikālo fonu un spēļu realitāti, kas ļauj bērniem viegli veidot fonēmiskās prasmes un iegaumēt jaunus vārdus. Apgūstot svešvalodas, eksperti iesaka izmantot šādas metodes:

• Izmantojiet vienkāršus un neaizmirstamus dzejoļus, mēles griezējus un dziesmas. Vēlams tādus, kur patskaņa skaņa tiek pastāvīgi atkārtota, mijoties ar dažādiem līdzskaņiem. Šādus tekstus ir daudz vieglāk atcerēties un atkārtot. Piemēram, "Hikorijs, dikorijs, doks...".
• Praktizējot izrunas paņēmienus, vislabāk ir izmantot dziedāšanu ritmiskas mūzikas pavadījumā. Daudzi mēles mežģījumi, piemēram, “Izplūdušais Vuzijs bija lācis…” ir iekļauti mācību grāmatās, un tos plaši izmanto skolotāji dažādās pasaules valstīs.
• Svešu teikumu intonācijas struktūru vieglāk atcerēties, klausoties un atveidojot dziesmu un dzejoļu intonācijas. Piemēram, “Mazais Džeks Horners” vai “Vienkāršais Saimons”.
• Dziesmu materiāla izmantošana palīdzēs bērniem paplašināt savu vārdu krājumu. Turklāt bērnu dziesmu apgūšana ir ne tikai sākums svešvalodas aspektu apguvei, bet arī veido mutvārdu runu un attīsta atmiņu.
• Neaizmirstiet par minūtes muzikāliem pārtraukumiem, lai bērni varētu mierīgi pārslēgties no viena darba veida uz citu. Turklāt šādi pārtraukumi palīdz bērniem atpūsties un atbrīvot garīgo un fizisko stresu.

Hikory Dikory dokā

secinājumi

Kopumā var rezumēt, ka mūzikas izmantošana vispārējās izglītības procesos pozitīvi ietekmē bērna garīgo darbību. Tomēr muzikalitāti mācībās nevajadzētu uzskatīt par panaceju. Tikai skolotāja pieredzes un viņa sagatavotības līmeņa kombinācija šī procesa īstenošanai var palīdzēt pirmsskolas vecuma bērniem ātri apgūt jaunas zināšanas.