4

Ko jūs varat spēlēt uz klavierēm? Kā pēc ilgāka pārtraukuma atgūt klavierspēles prasmes?

Tā mēdz gadīties – izskanējuši izlaiduma programmas, saņemtas mūzikas skolas beigšanas apliecības, un laimīgi absolventi pianisti steidzas mājās, priecājoties, ka vairs nebūs saspringtu akadēmisko koncertu, grūta solfedžo, negaidītas viktorīnas par muzikālo literatūru un lielākā daļa. svarīgi ir tas, ka viņu dzīvē ir daudz stundu mājasdarbu. uz klavierēm!

Paiet dienas, dažreiz gadi, un tas, kas šķita tik grūts, kļūst pazīstams un pievilcīgs. Klavieres aicina jūs ceļojumā pa pasakainām mūzikas harmonijām. Bet tā tur nebija! Eifonisku akordu vietā no pirkstu apakšas izlaužas tikai disonanses, un notis pārvēršas par pamatīgiem hieroglifiem, kurus kļūst grūti atšifrēt.

Šīs problēmas var novērst. Parunāsim šodien par to, ko spēlēt uz klavierēm un kā atjaunot spēles prasmes pēc pārtraukuma? Ir vairākas attieksmes, kas jums jāpieņem šādā situācijā.

MOTIVĀCIJA

Savādi, bet nevis jūsu vēlme, bet gan akadēmiskie koncerti un pārejas eksāmeni bija stimuls mācīties mājās mūzikas skolā. Atcerieties, kā jūs sapņojāt par šo kāroto izcilo atzīmi! Pirms savu prasmju atjaunošanas mēģiniet izvirzīt sev mērķi un motivēt sevi. Piemēram, izvēlieties skaņdarbu, ko mācīties, un izpildiet to šādi:

  • muzikāls pārsteigums mammai dzimšanas dienā;
  • muzikāla dāvana-uzvedums mīļotajam cilvēkam neaizmirstamā randiņā;
  • vienkārši negaidīts pārsteigums šim gadījumam utt.

SISTĒMATISKUMS

Darbību veiksme ir atkarīga no mūziķa vēlmes un spējām. Nosakiet savu mācību laiku un nenovirzieties no mērķa. Standarta nodarbības ilgums ir 45 minūtes. Sadaliet “savas 45 minūtes” mājasdarbu dažāda veida izpildes aktivitātēs:

  • 15 minūtes – spēlēt skalas, akordus, arpedžo, tehniskos vingrinājumus;
  • 15 minūtes – vienkāršu lugu skatīšanai, atkārtošanai un analīzei;
  • 15 minūtes, lai iemācītos pārsteiguma lugu.

Ko spēlēt uz klavierēm?

Kopumā jūs varat spēlēt visu, ko jūsu sirds vēlas. Bet, ja jūties bailīgs un mazliet nedrošs, tad nevajag uzreiz ķerties pie Bēthovena sonātēm un Šopēna lugām – var pievērsties arī vienkāršam repertuāram. Galvenās kolekcijas spēles prasmju atjaunošanai var būt jebkuras pašmācības rokasgrāmatas, redzes lasīšanas rokasgrāmatas vai “Spēļu skolas”. Piemēram:

  • O. Getalova “Mūzikā ar prieku”;
  • B. Polivoda, V. Slastenko “Klavierspēles skola”;
  • “Skatu lasīšana. Pabalsts” sast. O.Kurnavina, A.Rumjancevs;
  • Lasītāji: “Jaunajam mūziķim-pianistam”, “Allegro”, “Studenta pianista albums”, “Adagio”, “Mīļākās klavieres” u.c.

Šo kolekciju īpatnība ir materiāla izkārtojums – no vienkārša līdz sarežģītam. Sāciet atcerēties vieglas izspēles – veiksmes prieks spēlē vairos pārliecību par savām spējām! Pamazām nonāksi pie sarežģītiem darbiem.

Mēģiniet atskaņot gabalus šādā secībā:

  1. viena melodija dažādās toņos, nodota no rokas rokā;
  2. unisona melodija, kas tiek izpildīta vienlaicīgi oktāvā ar abām rokām;
  3. viens burdons (piktā) pavadījumā un melodijā;
  4. melodija un burdonu maiņa pavadījumā;
  5. akordu pavadījums un melodija;
  6. figurācijas melodijas pavadījumā u.c.

Jūsu rokām ir motora atmiņa. Regulāri praktizējot vairākas nedēļas, jūs noteikti atgūsit savas pianisma prasmes un zināšanas. Tagad jūs varat baudīt populārās mūzikas darbus pēc sirds patikas, ko varat apgūt no šādām kolekcijām:

  • “Mūzikas atskaņošana bērniem un pieaugušajiem” komp. Yu. Barakhtina;
  • L. Karpenko “Mūzikas pazinēja albums”;
  • "Mana brīvajā laikā. Viegli aranžējumi klavierēm” sast. L. Šastļivenko
  • “Skan mājas mūzika. Mīļākā klasika” sast. D. Volkova
  • “Aizejošā gadsimta hīti” 2 daļās utt.

Ko vēl var spēlēt uz klavierēm?

Nebaidieties mazliet vēlāk uzņemties "virtuozo" repertuāru. Spēlējiet pasaulslavenus skaņdarbus: Mocarta “Turkish March”, Bēthovena “Mēness sonāte”, C-sharp minor valsi un Šopēna improvizētā fantāzija, Čaikovska albuma “Gadalaiki” skaņdarbus. Jūs varat to visu!

Tikšanās ar mūziku atstāj dziļas pēdas katra cilvēka dzīvē; kad esi izpildījis kādu skaņdarbu, tad nespēlēt vairs nav iespējams! Vēlam veiksmi!

Atstāj atbildi