Mūzikas izvēle pēc auss: ģēnijs vai prasme? Atspulgs

Nav noslēpums, ka daudzi bērni mācās mūzikas skolā, savu nākotnes profesiju nesaistot ar mūziku. Kā saka, tikai sev, vispārējai attīstībai.

Bet lūk, kas ir interesanti. Sazinoties ar mūzikas skolu absolventiem, nereti var sastapties ar paradoksālu parādību: puiši var brīvi lasīt notis no skata, izteiksmīgi atskaņot sarežģītus klasiskos darbus un tajā pašā laikā pat “Murkai” ir pilnīgi grūti izvēlēties pavadījumu.

Kas noticis? Vai tiešām mūzikas atlase pēc dzirdes ir elites pārziņā un, lai draugu pulku izklaidētu ar mūsdienīgām melodijām pēc pasūtījuma, ir jābūt izcilām muzikālām spējām?

Atņemiet un reiziniet, neaizvainojiet bērnus

Ko viņi nemāca bērniem mūzikas skolā: kā veidot būtiskus akordus no visām pakāpēm visos toņos un dziedāt korī vokālijas, novērtēt itāļu operu un spēlēt arpedžos uz melnajiem taustiņiem tādā ātrumā, ka acis spēj nesek līdzi pirkstiem.

Tas viss ir saistīts tikai ar vienu lietu: jums ir jāiemācās mūzika. Izjauciet darbu noti pēc nots, saglabājiet precīzu ilgumu un tempu un precīzi nododiet autora ideju.

Bet viņi nemāca jums radīt mūziku. Pārvēršot skaņu harmoniju savā galvā arī notīs. Un populāru melodiju šķirošana pilnīgi saprotamos akordos kaut kā arī netiek uzskatīta par cienīgu akadēmisku nodarbi.

Tā nu rodas sajūta, ka, lai strinkšķinātu to pašu Murku, ir jābūt gandrīz vai jauna Mocarta talantam – ja tas ir tik neiespējams uzdevums pat Mēness sonātes un Valkīru braucienu izpildītājiem.

Jūs nevarat vienkārši kļūt par mūziķi, bet, ja ļoti vēlaties, varat

Ir vēl viens interesants novērojums. Lielākā daļa autodidaktu mūzikas atlasi uztver ārkārtīgi viegli – cilvēki, kuriem neviens savulaik nav skaidrojis, ka tam nepieciešama ne tikai muzikālā izglītība, bet arī talants no augšas. Un tā, paši nezinot, viņi viegli atlasa vajadzīgos kvintesseksa akordus un, visticamāk, būs ārkārtīgi pārsteigti, dzirdot, ka viņu spēlēto var saukt par tik cēlu vārdu. Un viņi pat var lūgt nepiepildīt viņu smadzenes ar visādu nesagremojamu terminoloģiju. No kurienes rodas šādi termini – lasiet rakstā “Akordu struktūra un to nosaukumi”.

Parasti visiem atlases ekspertiem ir viena kopīga iezīme: vēlme spēlēt to, ko viņi vēlas.

Viss prasa prasmi, rūdījumu, apmācību.

Neapšaubāmi, lai attīstītu prasmi izvēlēties mūziku pēc dzirdes, zināšanas no solfedžo jomas nebūs liekas. Tikai lietišķās zināšanas: par taustiņiem, akordu veidiem, stabiliem un nestabiliem soļiem, paralēlām mažor-moll skalām utt. – un kā tas viss tiek īstenots dažādos mūzikas žanros.

Bet vienkāršākais veids, kā kļūt par Mocartu atlases pasaulē, ir viens: klausieties un spēlējiet, spēlējiet un klausieties. Ieliec savu pirkstu darbā to, ko dzird tavas ausis. Vispār darīt visu, ko skolā nemācīja.

Un, ja jūsu ausis dzird un pirksti ir pazīstami ar mūzikas instrumentu, prasmes attīstība neaizņems ilgu laiku. Un draugi vairāk nekā vienu reizi pateiksies par siltu vakaru ar iecienītākajām dziesmām. Un jūs, visticamāk, jau zināt, kā viņus pārsteigt ar Bēthovenu.