Muzikalitāte |

Dabisku tieksmju komplekss, kas sniedz iespēju cilvēkā audzināt mūzas. gaume, spēja pilnībā uztvert mūziku, profesionāla mūziķa sagatavošana no tās. Saskaņā ar mūsdienu mūzikas psiholoģiju M. tieksmes ir raksturīgas katram cilvēkam, lai gan dažreiz tās paliek neidentificētas vai neattīstītas. Vissvarīgākais no tiem ir mūzika. auss (sk. Mūzikas auss). Tajā pašā laikā absolūtās vai smalkās relatīvās dzirdes klātbūtne izrādās mazāk svarīga nekā spēja sajust skaņu režīma un funkcionālās attiecības. Ritma izjūta ir ļoti svarīga. Vērtīgs depozīts ir mūzika. atmiņa. Īpaši izceļas komponistu tieksmes: mūzika. fantāzija, spēja iztēloties skaņas un to izpēti, “domāt skaņās”. Profesionāla mūziķa izglītības panākumus nosaka ne tikai M., bet arī citi dati. Tātad dziedātājam izšķiroša nozīme ir tembrāli skaistas balss klātbūtnei un spējai to kontrolēt. Koncertējošam mūziķim svarīga ir arī rokas, pirkstu uzbūve, kustīgums un vadāmība, pūšamajam – turklāt elpošanas aparāta stāvoklis. Galvenās muzikālās spējas ir iedzimtas, saistībā ar to mūzikas vēsturē ir zināmas veselas mūziķu dinastijas (Bahu dzimta). Lai identificētu mūzikas spējas attīstītās diff. testiem.

Norādes: Billrots Th., Wer ist musikalisch?, hrsg. fon E. Hansliks, B., 1895, 1912; Seashore, CE, The psychology of musical talent, Boston, (1919); Kries J. von, Wer ist musikalisch?, V., 1926; Wing H., Muzikālo spēju un atzinības testi, Camb., 1948 (“British Journal of Psychology”, Monogrāfija, 27. pielikums); Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, “Universitas”, 1950, (v.) 5; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, “Musik in Unterricht” (Allgemeine Ausgabe), 1962, Bd 53. Skatīt arī lit. zem rakstiem Muzikālā psiholoģija, Muzikālā izglītība.