Kā bērnam izskaidrot piezīmju ilgumu?

Vai jūsu bērns jau ir iemācījies nošu nosaukumus, zina, kā tie atrodas uz staba? Nākamais uzdevums ir izskaidrot bērnam piezīmju ilgumu. Bet kā to izdarīt? Galu galā mūzikas ilguma izpratne dažkārt sagādā grūtības pat pieaugušajiem, vai ne? Mēs esam apkopojuši dažus pārbaudītus veidus, kā jautrā un aizraujošā veidā mācīt šo stundu bērniem.

Lai mamma vai aukle varētu iepazīstināt bērnu ar muzikālajiem ilgumiem, viņai pašai tie ļoti labi jāsaprot. Mūsu iepriekšējie materiāli var palīdzēt šajā jautājumā:

Kas mūzikā ir ritms un metrs – LASI ŠEIT

Piezīmju ilgumi: kā tos sajust un saskaitīt – LASI ŠEIT

Pauzes mūzikā – LASI ŠEIT

Pirms nodarbību sākuma

Jebkuras mūzikas skaņas atšķirīga iezīme ir ne tikai tās augstums, bet arī ilgums. Parādiet bērnam jebkuras bērnu dziesmas notis: pievērsiet uzmanību tam, cik daudz dažādu nošu ir, un katrai notij (aplim) ir sava īpašā aste (nūjiņa vai karogs). Šo asti mūzikā sauc par “mierīgu”, un tieši viņš pasaka izpildītājam, cik ilgi saglabāt šo vai citu mūzikas skaņu.

muzikālais pulkstenis

Pirms pāriet pie ilgumiem, definēsim tādu jēdzienu kā “mūzikas daļa”. Sniedziet tikšķa pulksteņa piemēru: sekunžu rādītājs sit vienādās daļās ar tādu pašu ātrumu: tikšķ-tock, tikšķ-tock.

Arī mūzikai ir savs ātrums (temps) un savi “second hand” (bītu) klikšķi, tikai katrā dziesmā sitieni “tikšķ” dažādos ātrumos. Ja mūzika ir ātra, tad sitieni pāriet ātri, un, ja skan šūpuļdziesma, sitieni “tikšķ” daudz lēnāk.

Atšķirībā no “sekundēm”, sitieni ir spēcīgi un vāji. Spēcīgi un vāji sitieni iet pēc kārtas, un to miju sauc par muzikālo metru. No šejienes, starp citu, nāk īpašas ierīces nosaukums – metronoms, kas mēra vienādas daļas, sit tās ar klikšķiem un ļoti atgādina vecu trokšņainu pulksteni. Metronoma vietā var izmantot vienkāršus aplaudīšus – viens aplaudējums būs vienāds ar vienu sitienu.

Populārā "Apple" metode

Lai bērnam skaidri izskaidrotu piezīmju ilgumu, varat sniegt piemēru ar ābolu (vai pīrāgu). Iedomājieties lielu sulīgu ābolu. Tā ir apaļa kā vesela nots, kas izklausās ilgāk nekā citi ilgumi. Tas ir vienāds ar četrām akcijām (vai četriem aplaudējumiem). Veselai notij nav miera, un ierakstā tā izskatās kā no sulas caurspīdīgs ābols (aplis, kas nav pārkrāsots).

Ja augļus sadalāt uz pusēm, jūs iegūstat šādu ilgumu - pusi vai pusi. Viena vesela nots, tāpat kā ābols, sastāv no divām pusēm. Puse stiepjas uz divām daļām (vai diviem vienādiem aplaudējumiem), izskatās kā vesels, bet tajā pašā laikā ir mierīgs.

Tagad ābolu sadalām četrās vienādās daļās – iegūstam ceturkšņa ilgumus jeb ceturtdaļas (viena ceturtdaļa ir vienāda ar vienu akciju vai vienu aplaudēšanu). Veselā notī ir četras ceturtdaļas notis (tātad arī to nosaukums), tās ir rakstītas kā pusītes, tikai tagad jāpārkrāso “ābols”:

Astoņās šķēlēs sagriezts auglis iepazīstinās bērnu ar astoto vai astoto daļu (viena daļa veido divas astotdaļas). Ja ir tikai viens astoņnieks, tad tā mieram ir papildu aste (karogs). Un dažas astotdaļas ir apvienotas zem viena jumta (pa divām vai četrām katrā).

Papildu ieteikumi

Padome 1. Paralēli skaidrojumam albumā var uzzīmēt dažādus ilgumus. Ir labi, ja pēc šādas izpētes bērns atceras visus ilgumus un to nosaukumus.

Padome 2. Ja mācāties mājās, tad labāk visus piemērus rādīt ar īstu ābolu vai apelsīnu, nevis ar zīmētu. Jūs varat praktizēt dalīšanu ne tikai uz ābola, bet arī uz kūkas, pīrāga vai apaļas picas. Tas dod iespēju atkārtot nodarbību vairākas reizes (un atkārtojot, ļaujiet bērnam pašam visu izskaidrot).

Padome 3. Bērnam var lūgt nosaukt draugu vai ģimenes locekļu vārdus, ar kuriem viņš dalīs ābolu vai kūkas šķēles. Tajā pašā laikā izgrieztos gabalus var atkal salikt kopā dažādās kombinācijās, uzdodot šādus jautājumus: "Kādu notis ilgumu jūs varat iegūt, ja jūs saliekat šos gabalus" vai "Cik astotās (vai ceturtdaļas) notis ietilpst vienā pusē. (vai vesels)”?

Padome 4. Pastāvīgiem vingrinājumiem no kartona varat izgriezt vairākus apļus. Vesels aplis pēc “ābola principa” simbolizē veselu noti. Otro apli var salocīt uz pusēm un uz katras pusītes uzzīmēt pa puszīmīti. Trešo apli sadalām četrās daļās un attiecīgi veltām ceturtdaļas notīm utt.

Ļaujiet bērniem pašiem uzzīmēt ilgumus uz apļa. Tas izskatās apmēram kā attēlā zemāk.

Ja vēlaties, no mūsu vietnes varat lejupielādēt jau pabeigta apļa sagataves ar attēliem vai bez tiem, izdrukāt un izgriezt tos.

MUZIKĀLĀ APĻA SAGATAVOŠANĀS – LEJUPIELĀDE

Daudzkrāsainas virves vai iesaiņojumi

Daudzkrāsainas kurpju šņores (odziņas, diegi), un vēl labāk – krāsaina papīra gabali dažādu izmēru taisnstūru un kvadrātu veidā palīdzēs mazuļa galvā ielikt ilgumu laika rādītājus. Sagatavo garāko dzeltenās (vai jebkuras citas) krāsas virkni, tā būs vesela nots; sarkanās mežģīnes ir uz pusi garākas – uz pusi. Ceturtdaļai ir piemērota zaļa virve, kas ir uz pusi mazāka par pusi mežģīnes. Visbeidzot, astoņas ir ļoti mazas zilas mežģīnes.

Izskaidrojiet bērnam, kādiem garumiem atbilst kurpju šņores. Izmantojiet vienkāršus mūzikas piemērus: sakārtojiet to garumus ar stīgām pareizā secībā (jums būs nepieciešami vairāki identiski sagataves vienādam ilgumam).

Piemēram, slavenajā Jaungada dziesmā “Mazā eglīte ziemā auksta” ir ceturkšņa, astotā un puslaika ilgums. Lūk, kā izkārtot šīs dziesmas ritmu, izmantojot daudzkrāsainus krāsaina kartona lūžņus:

Piezīmes ir baloni!

Turpināsim iztēloties! Izmantojiet balona piemēru, lai vizualizētu pamata ilguma attēlus bērnu prātos. Tātad vesela nots ir liela balta bumbiņa, bet puse notis ir balta bumbiņa uz auklas. Ceturtdaļa ir kāds krāsains balons uz auklas, un astoņnieki parasti neiet atsevišķi, tāpēc tos var uzskatīt par vairākiem krāsainiem baloniem, kas savienoti viens ar otru.

Pēc nelielas apmācības jūs varat pārbaudīt jauno mūziķi. Lai to izdarītu, mums ir vajadzīgas kartes ar dažādu muzikālo ilgumu. Mēs parādām mazulim kartiņu un ļaujam viņam nosaukt ilgumu, ko viņš redz.

Mēs jau esam sagatavojuši kartes šādiem mērķiem. Jūs varat izdrukāt vairākus kartīšu komplektus vienlaikus, ja plānojat tos turpināt izmantot savā darbā (piemēram, ar ritmiskiem diktātiem). Nākotnē jums var būt nepieciešamas arī pauzes kartes. Mēs sniedzam saiti uz tiem.

KARTES “PIEZĪMES ILGUMS” – LEJUPIELĀDE

PAUZE ILGUMA KARTES — LEJUPIELĀDE

Pasaku valstībā!

Kā bērnam izskaidrot piezīmju ilgumu? Protams, izdomā pasaku! Nāciet klajā ar pasaku, kurā piezīmju ilgums darbosies kā varoņi. To īpašībām kaut kādā veidā jābūt saistītām ar kustības veidu.

Piemēram, aktieri varētu būt:

• Karalis ir vesela nots. Kāpēc? Jā, jo karaļa protektors, viņa soļi ir ļoti majestātiski, svarīgi. Viņš apstājas ik uz soļa, lai sveicinātu savus subjektus vai uzmestu draudīgu skatienu pūlim.
• Karaliene ir pusnotis. Karaliene arī kavējas. Viņu aizkavē neskaitāmie loki, kurus galma dāmas viņai sūta no visām pusēm. Karaliene nevar paiet garām, nepieklājīgi smaidot.
• Kvartāli ir drosmīgi bruņinieki, uzticamā karaļa svīta. Viņu soļi ir skaidri, aktīvi, viņi acumirklī nobloķēs ceļu un nevienu nelaidīs karaliskajam pārim klāt.
• Lapas ir bērnu kalpi skaistos kamzolos un parūkās, viņi visur pavada brīnišķīgas valsts valdniekus, nes līdzi karalisko zobenu un karalienes vēdekli. Viņi ir vienkārši apbrīnojami mobili un izpalīdzīgi: viņi ir gatavi uzreiz izpildīt jebkuru karalienes kaprīze.

Bītu un ilgumu atpazīšana

Kopā ar bērnu skaidri un gaiši skaļi izrunājiet atskaņu par Andreju Zvirbuli, sasitot rokas par katru zilbi.

Vai ievērojat, ka daži aplaudējumi ir īsāki par citiem? Tagad dziediet to pašu atskaņu uz vienas nots, apvienojot dziedāšanu ar aplaudēšanu. Rezultātā tapa īsa dziesma, kur katrai mūzikas skaņai ir noteikts ilgums.

Tagad darīsim ko līdzīgu, tikai ar aplaudējumiem atzīmēsim tikai vienādas daļas.

Izrādījās, ka dziesmā ir astoņi sitieni, savukārt ilgums ir vienpadsmit. Un viss tāpēc, ka vienā akcijā ir divas astotdaļas. Lūk, kā dziesma izskatās mūzikas notācijā:

Soļi un piezīmju vērtības

Populārākais un tajā pašā laikā ļoti jautrs veids, kā bērniem izskaidrot piezīmju ilgumu, ir saistīt katru ar noteiktu pastaigu veidu. Atcerieties spēli "Karalis-karalis, cik pulkstenis?". Tātad ar bērnu vispirms varat spēlēt spēli un pēc tam strādāt pie atsevišķām darbībām. Muzikālajā praksē šai metodei tiek pievienotas arī īpašas zilbes.

Tātad, ceturtdaļas ir vienādas ar parasto soli, un katram jums ir jāizrunā zilbe “ta”. Astoņi ir uz pusi garāki, tas nozīmē, ka tie sakrīt ar skriešanu, to zilbe ir “tee”. Puslaika laikā var paņemt pauzi un apstāties, tās zilbe līdzīga ceturtdaļai, tikai divreiz ilgāk – “ta-a”. Visbeidzot, vesela nots ir pilnīga atpūta, pie tās jāapstājas un jāuzliek rokas uz jostas (vizualizējot apli), tās zilbe ir “tu-uuu”.

Izmantojot skaitīšanas atskaņu “Andrijs zvirbulis”, staigājiet kopā ar bērnu pa istabu pareizajā ritmā:

An-drey (divi soļi) – in-ro- (divi skriešanas soļi) – sitiens (solis) – neiet- (divi skriešanas soļi) – nyai (solis) – go-lu (divi skriešanas soļi) – sitiens (solis) .

Tajā pašā laikā noteikti izrunājiet tekstu skaļi, lai kustības un runa skaidri sakristu. Kustības jānoved līdz automātismam, pēc tam aizstājiet vārdus ar pareizajām zilbēm. Pēc tam varat pāriet uz citas vienkāršas dziesmas apguvi (skaitīšanu).

Mēs esam ieteikuši dažas vienkāršas un pieejamas metodes ritma apguvei ar bērniem. Pastāstiet mums par saviem rezultātiem šī raksta komentāros. Varbūt esi izdomājis vēl interesantākas spēles-nodarbības pēc ilguma?

Autore – Natālija Seļivanova