Ritma izjūta: kas tas ir un kā to pārbaudīt?

Jēdzienam “ritma izjūta” muzikālā izteiksmē ir ļoti vienkārša definīcija. Ritma izjūta ir spēja sajust muzikālo laiku un tvert notikumus, kas notiek šajā laikā.

Kas ir muzikālais laiks? Tas ir vienmērīgs pulsa sitiens, vienmērīga spēcīgu un vāju daļu maiņa tajā. Daudzi pat nav aizdomājušies par to, ka kāda skaņdarba mūzika instrumentam vai dziesmai caurvij cauri kaut kādai atsevišķai kustībai. Tikmēr tieši no šīs vienas kustības, no pulsa sitienu frekvences ir atkarīgs mūzikas temps, tas ir, ātrums – vai tā būs ātra vai lēna.

VAIRĀK PAR MUZIKĀLO PULSU UN METRU – LASI ŠEIT

Un kādi ir muzikālā laika notikumi? Tas ir tas, ko sauc par vārda ritmu – skaņu secību, kas atšķiras pēc ilguma – garas vai īsas. Ritms vienmēr pakļaujas pulsam. Tāpēc labas ritma izjūtas pamatā vienmēr ir dzīva “mūzikas sirdspukstu” sajūta.

VAIRĀK PAR PIEZĪMES ILGUMU – LASI ŠEIT

Vispār jau ritma izjūta nav tīri muzikāls jēdziens, tas ir kaut kas, ko dzimst pati daba. Galu galā viss pasaulē ir ritmisks: dienas un nakts maiņa, gadalaiki utt. Un paskaties uz ziediem! Kāpēc margrietiņām ir tik skaisti sakārtotas baltas ziedlapiņas? Tās visas ir ritma parādības, un tās ir pazīstamas ikvienam un tās jūt ikviens.

Kā pārbaudīt ritma izjūtu bērnam vai pieaugušajam?

Vispirms daži ievadvārdi, un tad runāsim par tradicionālajām un netradicionālajām verifikācijas metodēm, to plusiem un mīnusiem. Ritma izjūtu vislabāk pārbaudīt nevis vienam, bet gan pāros (bērns un pieaugušais vai pieaugušais un viņa draugs). Kāpēc? Jo mums ir grūti dot sev objektīvu novērtējumu: mēs varam sevi vai nu nenovērtēt, vai pārvērtēt. Tāpēc labāk, ja ir kāds, kas pārbauda, ​​vēlams muzikāli izglītots.

Ko darīt, ja mēs nevēlamies nevienam piezvanīt, lai mūs uzklausītu? Kā tad pārbaudīt ritma izjūtu? Šajā gadījumā jūs varat ierakstīt vingrinājumus diktofonā un pēc tam novērtēt sevi it ​​kā no ieraksta puses.

Tradicionālās ritma izjūtas pārbaudes metodes

Šādas pārbaudes tiek plaši izmantotas iestājeksāmenos mūzikas skolās un tiek uzskatītas par universālām. No pirmā acu uzmetiena tie ir ļoti vienkārši un objektīvi, taču, mūsuprāt, tie joprojām nav piemēroti visiem pieaugušajiem un bērniem bez izņēmuma.

1. METODE “Pieskaries RITMAM”. Bērnam, topošajam studentam, tiek piedāvāts klausīties un pēc tam atkārtot ritmisko rakstu, kas tiek piesists ar pildspalvu vai aplaudēts. Mēs iesakām darīt to pašu jums. Klausieties dažus ritmus, kas tiek atskaņoti uz dažādiem sitaminstrumentiem, un pēc tam piesitiet tiem vai sitiet plaukstas, varat vienkārši dungot zilbēs, piemēram, “tam ta ta tam tam tam”.

Klausīšanās ritmisko modeļu piemēri:

Šo ritmiskās dzirdes noteikšanas metodi nevar saukt par ideālu. Fakts ir tāds, ka daudzi bērni netiek galā ar uzdevumu. Un nevis tāpēc, ka viņiem nebūtu attīstīta ritma izjūta, bet vienkāršā neizpratnē: galu galā viņiem tiek lūgts demonstrēt kaut ko tādu, ko viņi nekad dzīvē nav darījuši, dažreiz viņi vispār nesaprot, ko vēlas no viņiem dzirdēt. . Izrādās, ka vēl neko nav iemācījuši, bet jautā. Vai tas tā ir?

Tāpēc, ja bērns vai pārbaudītais pieaugušais tika galā ar uzdevumu, tas ir labi, un, ja nē, tad tas neko nenozīmē. Ir vajadzīgas citas metodes.

2. METODE “DZIEDZIET DZIESMU”. Bērnam tiek piedāvāts dziedāt jebkuru pazīstamu dziesmu, visvienkāršāko. Visbiežāk noklausīšanās laikā skan dziesma “Mežā piedzima Ziemassvētku eglīte”. Tātad jūs mēģināt nodziedāt savu iecienītāko dziesmu ierakstītājam un pēc tam salīdzināt to ar oriģinālo skaņu – vai ir daudz neatbilstību?

Protams, kad viņiem liek kaut ko nodziedāt, pārbaudes mērķis, pirmkārt, ir melodiskā dzirde, tas ir, augstums. Bet, tā kā melodija nav iedomājama bez ritma, tad ritma izjūtu var pārbaudīt dziedot.

Tomēr šī metode ne vienmēr darbojas. Kāpēc? Fakts ir tāds, ka ne visi bērni var uzreiz tā pacelt un dziedāt. Daži ir kautrīgi, citi vēl nesaskaņo balsi un dzirdi. Un atkal izrādās tas pats stāsts: viņi jautā to, kas vēl nav iemācīts.

Jaunas metodes ritma izjūtas pārbaudei

Tā kā ierastās ritma izjūtas diagnostikas metodes ne vienmēr nodrošina materiālu analīzei un līdz ar to atsevišķās situācijās izrādās nepiemērotas dzirdes pārbaudei, piedāvājam vēl vairākas “rezerves”, netradicionālas pārbaudes metodes, vismaz vienu no tiem jums vajadzētu piemēroties.

3. METODE “PASTĀSTI DZEJOLI”. Šī ritma izjūtas pārbaudes metode, iespējams, bērniem ir vispieejamākā. Jums jālūdz bērnam nolasīt īsu fragmentu (2-4 rindiņas) no jebkura dzejoļa (vēlams vienkāršu, bērnu). Piemēram, lai tas būtu slavenais Agnijas Barto “Mūsu Tanja skaļi raud”.

Pantiņu labāk lasīt mēreni – ne ļoti ātri, bet ne lēni, tas ir, vidējā tempā. Tajā pašā laikā bērnam tiek dots uzdevums: ar plaukstu sitieniem atzīmēt katru dzejoļa zilbi: stāstīt un sist plaukstas panta ritmā.

Pēc skaļas lasīšanas varat dot sarežģītāku uzdevumu: lasīt garīgi pie sevis un tikai sasit plaukstas. Šeit vajadzētu kļūt skaidram, cik attīstīta ir ritmiskā sajūta.

Ja uzdevuma rezultāts ir pozitīvs, varat vēl vairāk sarežģīt uzdevumu: vest bērnu pie klavierēm, vidējā reģistrā norādīt uz tām jebkurus divus blakus esošus taustiņus un lūgt “sacerēt dziesmu”, tas ir, deklamēt atskaņo un izvēlieties melodiju uz divām notīm, lai melodija saglabātu panta ritmu.

4. METODE “AR ZĪMĒJUMU”. Sekojošā metode raksturo garīgo izpratni, ritma parādību apzināšanos kopumā dzīvē. Jums jālūdz bērnam uzzīmēt attēlu, taču noteikti norādiet, ko tieši zīmēt: piemēram, māju un žogu.

Kad subjekts pabeidz zīmējumu, mēs to analizējam. Jāvērtē pēc tādiem kritērijiem: proporcijas izjūta un simetrijas izjūta. Ja bērnam ar to viss ir kārtībā, tad ritma izjūtu var attīstīt jebkurā gadījumā, pat ja tā šobrīd nav sevi parādījusi vai vispār, šķiet, ka tās vispār nav.

5. METODE “PUKA PRIEKŠNIEKS”. Šajā gadījumā ritma izjūtu vērtē pēc tā, kā bērns no lādēšanās komandē gājienu vai kādu no vienkāršākajiem fiziskiem vingrinājumiem. Pirmkārt, jūs varat lūgt pašu bērnu gājienā un pēc tam uzaicināt viņu vadīt gājienu vecāku un eksāmenu komisijas locekļu “sistēmā”.

Tādējādi kopā ar jums esam apsvēruši pat piecus veidus, kā pārbaudīt ritma izjūtu. Ja tos lieto kombinācijā, tad rezultātā var iegūt labu priekšstatu par šīs sajūtas attīstības pakāpi. Par to, kā attīstīt ritma izjūtu, runāsim nākamajā numurā. Uz drīzu redzēšanos!