Kā kopā ar bērnu mācīties nošu nošu?

Ja vēlaties mācīties mūziku viens pats vai kopā ar savu bērnu, tad vispirms jums ir jāiegūst priekšstats par to, kas īsti ir mūzika. Fakts ir tāds, ka notis ir ierakstītas skaņas. Tāpat kā runā, burti ir rakstītas skaņas. Un tāpēc gan valodā, gan mūzikā vispirms vismaz nedaudz jāiepazīstas ar skaņām un tikai pēc tam ar to stiliem.

Šajā mini ceļvedī ir ieteikts veids, kā apgūt notis, veicot vairākas darbības. Rokasgrāmata ir piemērota gan bērnu mācīšanai, gan pieaugušo nošu rakstīšanas pašmācībai.

0. posms – pamatideju iegūšana par augstām un zemām mūzikas skaņām

Mūzika ir māksla, un katra no mākslām runā savā valodā. Tātad, glezniecības valoda ir krāsas un līnijas, dzejas valoda ir vārdi, ritmi un atskaņas, kustības, skaistas pozas un sejas izteiksmes ir svarīgas dejai. Mūzikas valoda ir mūzikas skaņa. Tātad, mēs vēlreiz atkārtojam, ka tikai uz papīra ierakstītu mūzikas skaņu sauc par noti.

Mūzikas skaņu ir daudz, tās ir dažādas – augstas un zemas. Ja veidojat visas skaņas pēc kārtas, sākot ar zemām skaņām un beidzot ar augstāko, jūs iegūstat mūzikas skalu. Tādā mērogā visas skaņas sarindojas it kā “pēc auguma”: zemās ir lielas, augstas notis kā mazuļi, bet augstās – mazas, kā putni un odi.

Tātad mērogs pēc sastāva var būt liels – skaņas tajā ir tikai jūra. Piemēram, uz klavieru tastatūras varat paņemt un atskaņot pat 88 skaņas. Turklāt, ja mēs spēlējam klavieres pēc kārtas, tad mums šķiet, ka mēs kāpjam pa muzikālo kāpņu pakāpieniem. Izmēģiniet to un klausieties paši! Vai tu dzirdi? Šī ir ļoti vērtīga pieredze!

Padoms! Ja jūsu mājā nav klavieru instrumenta vai kāda tā analoga (sintezatora), tad meklējiet sev virtuālo tastatūru vai instalējiet tālrunī aplikāciju Piano.

1. posms – nošu nosaukumu skaļa izrunāšana

Tātad, skalā ir daudz skaņu, bet ir 7 galvenās - tas ir DO RE MI FA SOL LA SI. Jūs jau zināt šos vārdus, vai ne? Šīs 7 skaņas tiek pastāvīgi atkārtotas, tikai jaunā augstumā. Un katru šādu atkārtojumu sauc par oktāvu.

Oktāvās sadalītā skala, kurā nepārtraukti atkārtojas 7 skaņas, pēc savas uzbūves atgādina daudzstāvu ēku. Katra jauna oktāva ir jauns stāvs, un septiņas pamata skaņas ir muzikālas kāpnes no viena stāva uz nākamo.

Ieteicams! Ja strādājat ar bērnu, sāciet izveidot albumu – parastu skiču burtnīcu vai pat vienkārši mapi zīmējumiem.

Noteikti veiciet šo vingrinājumu. Uz loksnes uzzīmējiet daudzstāvu ēku, iekšpusē ir septiņu pakāpienu kāpnes. Un tagad ieslēdziet iztēli un izdomājiet bērnam kādu stāstu – piemēram, par pionieri Vasju, kurš nolēma palīdzēt kaķenei, kas uzkāpa bēniņos. Tavs mērķis ir vairākas reizes pēc kārtas iet augšup un lejup pa mūzikas kāpnēm.

Fakts ir tāds, ka rindu “do-re-mi-fa-sol-la-si”, kā likums, viegli izrunā visi bērni, bet pretējā virzienā “si-la-sol-fa-mi-re” -do ' ir ļoti maz. Šis vingrinājums šo lietu viegli izlabos, un to labot ir ļoti svarīgi!

Tam pašam nolūkam varat izmantot labi zināmos “skaitītājus”:

Do, re, mi, fa, sol, la, sy – Kaķis iekāpa taksī! Si, la, sāls, fa, mi, re, do - Kaķis iekāpa metro!

2. posms – kāpnes uz klavierēm

Tagad atkal jāķeras pie klavierēm, svarīgi nodibināt dzirdīgas asociācijas. Vingrošana ar kāpnēm jāveic pie klavierēm, ar īstām skaņām. Tajā pašā laikā pa ceļam atmiņā paliek nošu izkārtojums uz klavieru klaviatūras.

Kāda ir šī atrašanās vieta? Klavierēm ir balti un melni taustiņi. Visi baltie iet pēc kārtas bez īpašām iezīmēm savā secībā. Bet melnie iet mazās grupās – tad divas atslēgas, tad trīs, tad divas, tad atkal trīs utt. Klavieru klaviatūrā jāvirzās pēc melnajiem taustiņiem – kur divi melni taustiņi, pa kreisi no tiem, apakšā “zem kalna” vienmēr ir nots DO.

Pēc tam varat lūgt bērnam (un pieaugušajam – pajautāt sev) uz tastatūras atrast visas DO notis, un ir svarīgi tās nejaukt ar FA taustiņiem, kas notiks trīs melnu taustiņu grupu sākumā. . Pēc tam no piezīmes DO varat sakārtot visu pārējo skaņu sēriju un atskaņot šo sēriju augšup un lejup. Vairāk par nošu un oktāvu izkārtojumu uz klavierēm var lasīt ŠEIT.

3. posms – piezīmju ierakstīšana uz staba

Burtu un ciparu rakstīšanai ir speciālas piezīmju grāmatiņas – būrītī vai lineālā, tavs bērns par to droši vien jau zina! Paskaidrojiet viņam, ka piezīmju ierakstīšanai ir arī speciāls papīrs – ar stabiņiem.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka nav nepieciešams nekavējoties mācīt bērnam iegaumēt piezīmes uz staba, vispirms jums vienkārši jāiemācās rakstīt piezīmes. Muzikālais personāls sastāv no pieciem lineāliem, var rakstīt notis:

A) uz lineāliem, liekot tos kā krelles uz auklas;

B) intervālos starp lineāliem, virs un zem tiem;

C) pēc kārtas – uz līnijām un starp tām bez atstarpēm;

D) uz papildu mazajiem lineāliem un starp tiem.

Visi šie piezīmju rakstīšanas veidi ir jāizmēģina gan bērnam, gan pieaugušajam. Šajā posmā nav nepieciešamas augstas vai basa atslēgas. Tiesa, jāpaskaidro svarīgākais princips – augstās notis atrodas augstāk nekā zemās (tas pats kāpņu princips).

4. posms – trīskāršu atslēgas izpēte un nošu izkārtojums uz stabules

Šajā muzikālās pratības posmā ar bērnu jūs varat ievadīt trīskāršu atslēgu. Sākumā jūs varat vienkārši uzzīmēt augsto atslēgu. Pa ceļam jāpaskaidro, ka citādā veidā augsto taustiņu sauc arī par SOL ATSLĒGU, jo tā ir piesaistīta otrajai rindai, tas ir, tai pašai rindai, kur atrodas pirmās oktāvas nots SOL. rakstīts.

Ir divi veidi, kā uzzīmēt trīskāršu atslēgu:

1. sāciet ar otro līniju un beidziet ar tamborējumu;
2. sākas no apakšas, no āķa un beidzas otrajā rindā.

Abas šīs metodes var parādīt bērnam, mēģināt zīmēt uz papīra un gaisā, un pēc tam atstāt vienu, ērtāko veidu.

Nākamais solis ir pētīt notis uz stabiņa, jāsāk ar noti SĀLS, kas rakstīta otrajā rindā. Un tad atkal vajadzētu vērsties pie mūzikas kāpnēm un noskaidrot, kuras notis atrodas blakus SĀLAI, kas atrodas virs un zem tā. Tās pašas notis (FA un LA) būs arī SALT kaimiņi uz stabiņa.

Turpmāku piezīmju izpēti var izveidot saskaņā ar šādu scenāriju:

1. Nosauc un pieraksti piecas notis, ar kurām satiksimies, ja pa muzikālajām kāpnēm kāpsim augšup no SALT (tas ir SALT, LA, SI, DO, RE). DO un PE šajā gadījumā jau ir otrās oktāvas notis, bērnam ir jāpaskaidro iespēja pāriet uz nākamo oktāvu.
2. Nosauciet un pierakstiet piecas notis, ar kurām jūs satiksiet, ja dosieties lejup pa mūzikas kāpnēm no SOL (SOL, FA, MI, RE, DO). Šeit bērna uzmanība jāpievērš zīmītei DO, kurai uz stabiņa nebija pietiekami daudz vietas, un tāpēc tas ir rakstīts uz papildu lineāla. Bērnam ir jāatceras piezīme DO kā neparasta piezīme un pēc tam tā nekavējoties jāatpazīst.

1. Nosauciet un pierakstiet pirmās oktāvas notis, kas rakstītas uz lineāliem (DO, MI, SOL un SI). “Do, mi, sāls, si – tie sēž uz valdniekiem” – ir tāds skaitīšanas piedziedājums.
2. Nosauciet un pierakstiet pirmās oktāvas notis, kas ir ierakstītas starp lineāliem (RE, FA, LA, DO).

Tādā pašā veidā pakāpeniski (bet ne tajā pašā dienā un ne uzreiz) jūs varat apgūt otrās oktāvas notis. Nav vērts pārāk steigties un sasprindzināt bērnu ar nošu pierakstiem, lai interese nepazustu.

5. posms – darbs ar “mūzikas alfabētu”

Kas ir bērnu grāmata? Burtu un objektu, kuru nosaukumi sākas ar šiem burtiem, attēls. Ja mūzikas notācijas attīstība ir apgrūtināta (piemēram, ja bērns savā vecumā vēl ir diezgan zīdainis), tad ir jēga uz brīdi novērst uzmanību un atšķaidīt nodarbību nopietnību ar skaistiem vizuāliem materiāliem.

Jūs varat izveidot muzikālu alfabētu kopā ar savu bērnu. Katrai notij var atvēlēt atsevišķu albuma lapu – uz tās skaisti jāuzraksta zīmītes nosaukums, novietojums uz stabiņa blakus diskanta atslēgai, un tad šo pamatni papildināt ar ko interesantu – dzejoļiem, vārdiem, kas sāciet ar piezīmju nosaukumiem, zīmējumiem. Ja nepieciešams, mūzikas alfabētu var izmantot agrākos mācību posmos.

Mūzikas alfabēta kartes piemērs:

Lejupielādējiet gatavu mūzikas alfabētu: DOWNLOAD

6. posms – mūzikas lasīšanas prasmes attīstīšana

Regulāri jāvingrinās mūzikas lasīšanas prasmes nošu pieraksta apguves sākumposmā. Darba metodes šeit var būt dažādas – ierastā mūzikas teksta lasīšana ar visu nošu nosaukumu secībā, nošu pārrakstīšana nošu grāmatā, visu nošu parakstīšana melodijā, kas jau ir pārsūtīta piezīmju grāmatiņā.

Lasīšanas piemērus var atrast jebkurā solfedžo mācību grāmatā. Kā likums, piemēri solfedžo mācību grāmatās (dažādu melodiju fragmenti) ir maza izmēra (1-2 rindiņas), kas ir ļoti ērti. Pirmkārt, bērns nodarbības laikā nenogurst un var paveikt darbu. Otrkārt, ir nepieciešams ļoti maz laika, lai apstrādātu vienu vai divus skaitļus, kas ļauj jums pievērsties šāda veida aktivitātēm divas vai trīs reizes vienā dienā.

Mūzikas lasīšanas piemēri

7. posms – zināšanu nostiprināšana

Viens no veidiem, kā nostiprināt apgūtās piezīmes, var būt dažādi rakstiski un radoši uzdevumi. Laba aizraujošu uzdevumu izlase pirmās un otrās oktāvas nošu apguvei un iegaumēšanai ir iekļauta G. Kaļiņinas solfedžo darba burtnīcā 1. klasei. Mēs iesakām iegādāties šo piezīmju grāmatiņu un izmantot to turpmāk, jo ar šīs rokasgrāmatas palīdzību dzīvā un aizraujošā veidā (puzles, mīklas utt.) varat atrisināt daudzas svarīgas lietas.

Uzdevumu izlase no G. Kaļiņinas darba burtnīcas - DOWNLOAD

Tas, kurš nebija pārāk slinks un nostrādāja visus posmus, atgriežas pagātnē. Tagad jūs varat redzēt sava darba augļus. Vai izdevās bērnam iemācīt notis? Vai tas bija grūti? Mūsuprāt, tas bija aizraujoši un interesanti. Lūdzu, dalieties pieredzē komentāros!