Kā mūzikas skolas audzēknim atjaunot entuziasmu?
Jebkurš skolotājs ir priecīgs strādāt ar skolēnu, kurš ir ieinteresēts viņa panākumos un cenšas uzlabot sasniegtos rezultātus. Tomēr gandrīz katram bērnam pienāk brīdis, kad viņš vēlas beigt spēlēt mūziku.
Lielākajā daļā gadījumu tas notiek 4-5 studiju gadu laikā. Nereti situāciju pasliktina vecāku nostāja, kuri labprāt novels vainu no sava bērna uz “neprasmīgo” skolotāju.
Saprotiet bērnu
Dažreiz ir vērts sev atgādināt, ka skolēns nav miniatūrs pieaugušais. Viņš vēl nevar pilnībā saprast un novērtēt to, kas ar viņu notiek. Un notiek pakāpeniska iepludināšana pieaugušo dzīvē, kas neizbēgami ietver noteiktus pienākumus.
Kopumā līdz šim brīdim visi spēlējās ar bērnu, pielāgojoties viņa vēlmēm un īpaši neapgrūtinot viņu. Tagad sākās prasības. Vidusskolās pieaugusi mājasdarbu slodze un apjoms. Mūzikas skolā ir pievienotas papildu nodarbības. Un pati programma kļūst grūtāka. Pie instrumenta jāpavada vairāk laika. No audzēkņa tiek gaidīta spēles tehnikas uzlabošana, arī darbu repertuārs kļūst sarežģītāks.
Bērnam tas viss ir jaunums un krīt uz viņu kā negaidīts slogs. Un šī slodze viņam šķiet pārāk smaga, lai to izturētu. Tātad iekšējā sacelšanās pamazām pieaug. Atkarībā no skolēna temperamenta tas var izpausties dažādās formās. No nolaidības mājasdarbu pildīšanā līdz tiešam konfliktam ar skolotāju.
Sazināties ar vecākiem
Lai turpmāk novērstu konfliktsituācijas ar skolēnu vecākiem, jau pašā sākumā būtu prātīgi runāt par to, ka kādu dienu jaunais mūziķis paziņos, ka nevēlas mācīties tālāk, viņam viss ir garlaicīgi, un viņš nevēlas redzēt instrumentu. Tāpat pārlieciniet viņus, ka šis periods ir īslaicīgs.
Un vispār mēģiniet uzturēt dzīvu kontaktu ar viņiem visu studiju laiku. Redzot tavu interesi, viņi būs mierīgāki pret savu bērnu un akūtā problemātiskā perioda gadījumā nesteigsies apšaubīt tavu profesionalitāti.
Uzslava iedvesmo
Kādi konkrēti praktiski soļi var palīdzēt atdzīvināt skolēna zūdošo entuziasmu?
- Neignorējiet sākušos apātiju. Patiesībā vecākiem vajadzētu to darīt vairāk, taču patiesībā viņi labprāt atstās jums noskaidrot bērna garastāvokli un stāvokli.
- Pārlieciniet savu bērnu, ka citi ir piedzīvojuši to pašu. Ja nepieciešams, dalieties savā pieredzē vai sniedziet piemērus par citiem studentiem vai pat mūziķiem, kurus viņš apbrīno.
- Ja iespējams, ļaut studentam piedalīties repertuāra izvēlē. Galu galā apgūt darbus, kas viņam patika, ir daudz aizraujošāk.
- Uzsveriet viņa jau sasniegto un iedrošiniet viņu, ka ar nelielu piepūli viņš sasniegs vēl lielākus augstumus.
- Un neaizmirstiet atzīmēt ne tikai tos punktus, kas ir jālabo, bet arī tos, kas darbojās labi.
Šīs vienkāršās darbības ietaupīs jūsu nervus un atbalstīs jūsu studentu.
