Redakcija |

Редакция (franču red., no lat. redactus – saved kārtībā) – mūzikas pievienošana nošu pierakstam. izmaiņu un papildinājumu darbi, veicinot to praktisko. lietojums, kā arī paša darba muzikālā notācija ar līdzīgām izmaiņām un papildinājumiem. R. parasti veic mūzu publicēšanas laikā. esejas. Pielietotās R. izmaiņas un papildinājumi ir dekomp. raksturs un var turpināt decomp. mērķi; tomēr tās visas, kā likums, saglabā neskartu pašu mūziku, katras tās skaņas augstumu un ilgumu. Elementārākās no šīm izmaiņām ir saistītas ar produkta mūzikas apzīmējuma ieviešanu. saskaņā ar mūsdienu apzīmējumu standartiem. Vienlaikus R. var sasniegt mērķi veicināt ražošanas apguvi. izpildītājs, īpaši iesācējs (students) vai mūziķis amatieris. Šim nolūkam tiek izmantota melismu dekodēšana, it īpaši tās, kuras mūsdienās tiek izmantotas maz. mūzikas prakse (izveidota tieši muzikālajā tekstā vai uz papildu mūzikas līnijām, dažreiz notīs). Bieži vien redaktors ievieš apzīmējumus, kas palīdz izpildītājam pielietot racionālus paņēmienus. paņēmieni konkrēta fragmenta atskaņošanai. Starp tiem ir pirkstu un pedāļu apzīmējumi R. fp. prod., stīgas un pirksti prod. stīgu locījuma instrumentiem u.c. Bieži lietots R. un papildināt. dinamisku un citu darbības toņu apzīmējumi, to-rye iezīmē pašu produkta interpretāciju. izpildītājs. Šie pēdējie apzīmējumi it kā kompensē to, ko būtu varējis dot pats autors. Iepazīstinot ar tiem, redaktors parasti paļaujas uz dec. manuskripti viena op. (ja tādas ir vairākas), pētīt radniecīgu vietu prezentāciju tajā pašā vai citā iestudējumā. dots autors. Taču arī šajos gadījumos šādos papildinājumos neizbēgami ietekmē redaktora personiskā gaume, viņa muzikālā pagātne, piederība noteiktai skatuves skolai utt. Tādējādi šāds R. zināmā mērā tuvojas transkripcijai.

Kopējā un t.s. veicot R., to-rye parasti veic lielākie izpildītāji, turklāt. apzīmējumu nospieduma īpašums. ražošanas interpretāciju un izmanto šim tehniskajam. triki. Šādiem R. nav maza nozīme izglītības un pedagoģiskajā jomā. prakse. Tā kā konc. un izcila izpildītāja pedagoģiskās darbības, kā arī viņam piederošās transkripcijas, izpildītāja un komponista apvienošanas gadījumā vienā personā – un savējo. op. savam instrumentam R. veicina noteikta priekšnesuma veidošanos ap to. skolas. Rentgenogrammu veikšana dod iespēju noteiktās robežās objektīvi spriest par izcilu pagātnes mūziķu sniegumu, kuru darbība norisinājās pirms skaņu ierakstīšanas ierīču izgudrošanas.

Zīmīgi, ka ne visi redaktori izraksta papildinājumus. apzīmējumus tā, lai tos varētu viegli atšķirt no autora (sīkā drukā, kvadrātiekavās utt.). Daudzās publikācijās nevar atšķirt autora un redakcijas apzīmējumus. Gadījumos, kad šāda veida redakcionālie apzīmējumi izrādās patvaļīgi, saistīti ar darba subjektīvo interpretāciju, izpildītājs nonāk sarežģītā situācijā – viņš ievēro šos apzīmējumus kā autora, kas noved pie redaktora interpretācijas atveidojuma un ierobežo paša izpildītāja iniciatīvu. Šajā sakarā radās īpašs R. veids, kas liek savu kodolu. uzdevums attīrīt autora tekstu no nepamatotiem redakcionālajiem slāņiem.

Termins "R." attiecas uz noteiktiem apstrādes veidiem, kas saistīti ar radību maiņu. mūzikas puses To vidū ir t.s. izgaismots R., kas sniedz paša muzikālā teksta vienkāršotu versiju. R. dažkārt sauc arī par apstrādi lielo wok.-instr. iestudējumi, kuros tiek veiktas izmaiņas instrumentācijā. Kā piemērus var minēt deputāta Musorgska operu Boriss Godunovs un Hovanščina versijas NA Rimska-Korsakova izpildījumā, kā arī jauno šo operu instrumentāciju, kas pieder D. D. Šostakovičam.