Kā izvēlēties repertuāru pusaudzim, ņemot vērā pusaudžu uztveres īpatnības

Mūsdienu skolotāji mūzikas skolās bieži saskaras ar faktu, ka pusaudzis nevēlas dziedāt to vai citu dziesmu vai romantiku, un visi mēģinājumi pārliecināt viņu mainīt savas domas noved pie sarežģījumiem un konfliktiem. Bieži vien pusaudzis ne tikai atsakās izpildīt romantiku, kas viņam nepatīk, bet var pat pārtraukt iet mūzikas skolā. Lai pareizi izprastu šo jautājumu, jums jāņem vērā visas pusaudžu vecuma īpašības. Par tiem jūs uzzināsit šajā rakstā.

Šim vecumam raksturīga ne tikai paaugstināta ievainojamība, bet arī vēlme atstāt iespaidu. Viņš vēlas izskatīties spilgts, iespaidīgs un skaists, tikt novērtēts un apstiprināts, un jo mazāk mīlestības viņš saņem savā vidē, jo asāka šī sajūta. Viņš arī kļūst jutīgs pret izsmieklu, tāpēc viņam ir svarīgi, lai romantika, ko viņš dziedās no skatuves, labvēlīgi uzsvērtu viņa kā vokālista un kā cilvēka stiprās puses. Tāpēc, lai izvēlētos viņam pareizo repertuāru, jāņem vērā tādas pusaudža vecuma īpašības kā:

1. Izpildot romantiku, pusaudzis vēlas justies ne tikai kā izpildītājs, bet arī kā zvaigzne. Lai to izdarītu, viņa repertuāram jābūt interesantam, nododot pašam pusaudzim pazīstamas sajūtas un atbilstošas ​​viņa uztverei.
2. Tas ir raksturīgi arī pusaudža vecumam, tāpēc, ja vokālajā darbā ir vietas, kas viņam ir nesaprotamas un rada apmulsumu, viņš var vienkārši atteikties to izpildīt un nolemt, ka “viņam nav vajadzīgs klasiskais vokāls, jo tur ir darbi. neinteresanti." Un šeit arī jābūt uzmanīgiem, izvēloties repertuāru.
3. Pusaudža gados zēns vai meitene var nolemt, ka klasiskā mūzika nevienam nav vajadzīga un viņam būtu labāk studēt popvokālu vai pat izvēlēties dejošanu. Interesi var saglabāt tikai ar spilgtu un saprotamu repertuāru, kura saturs palīdzēs pusaudzim atvērties. Būtiski iedarbosies arī skaistie aranžējumi, ļaujot pusaudzim uz skatuves justies kā populārai zvaigznei.
4. pusaudža vecuma īpatnības, precīzāk, viņa uztvere. Daudz kas ir atkarīgs no jūsu īpašā rakstura un temperamenta. Ir zēni un meitenes, kas uztver vieglus darbus, bez spēcīgas dramaturģijas. Un daži, gluži pretēji, jau agrīnā vecumā var lieliski nodot varones Karmenas raksturu. Tātad vokālajam skolotājam vajadzētu pievērst uzmanību konkrētā pusaudža priekšstatiem par mīlestību, lai izvēlētos repertuāru, kas viņam būs saprotams un palīdzēs viņam atvērties.
5. Tieši tad, kad pusaudzis sāk būt spītīgs, izrādīt raksturu un parādīt sevi, var redzēt, kāds ir viņa temperaments un apkārtējās pasaules uztvere. Dažas kļūst spilgtas un koķetas, par svārkiem, bet citas kļūst par sapņainu, krāšņu meiteni, maigu un viegli ievainojamu. Pamatojoties uz šīm funkcijām, ir vērts izvēlēties darbus. Nevajag no rupjības veidot Karmenu un otrādi. Labāk, ja darbā izpaužas pusaudža rakstura īpašības, tad viņam būs viegli to izpildīt.

Izvēloties romantiku, ir vērts analizēt tā saturu un padomāt, vai tas iederēsies pusaudža uztverē. Ir romances, kuras labi izklausās, ko dzied nobriedis vīrietis. Tajos ir vārdi par dziļu dramatisku mīlestību, par gadiem, kas paskrēja nemanot. Tos nedrīkst dot pusaudzim, jo ​​tie nespēs nodot viņa noskaņojumu, emocijas un raksturu. Bet dziesmas un romances par pirmo mīlestību, iemīlēšanos, maigumu vai, gluži pretēji, nodevību, pusaudzis varēs nodot, ja tie atbilst viņa uztverei. Arī romantikai vajadzētu efektīvi parādīt pašu pusaudzi. Piemēram, romantika “Es tevi mīlēju” skanēs skaisti, ja to izpildīs pusaudzis, kurš neveiksmes uztver viegli un nav tendēts dramatizēt situāciju. Neaizsargātam un noslēgtam pusaudzim šī romantika raisīs melanholiju gan viņam pašam, gan klausītājiem. Tāpēc, izvēloties repertuāru, ir vērts ņemt vērā pusaudža uztveri un viņa veidoto raksturu.

Galvenais noslēpums, kā veidot pusaudžu vokālista tēlu, ir izdevīgi prezentēt sabiedrībai viņa vaibstus. Visu var skaisti nospēlēt. Vai jūsu pusaudzis ir īss un nepacietīgs? Viņam vajadzētu izvēlēties tādu repertuāru, kurā viņš var skaisti pasniegt savu nesavaldību. Vai viņš ir rezervēts? Liriskas romances, kas pēc būtības nav pārāk emocionālas, ir tas, kas jums nepieciešams. Vai jūsu pusaudzim ir dzīvespriecīgs raksturs? No viņa viegli un skaisti skanēs kustīgas romances vai, gluži otrādi, dramatiski darbi. Pēc tam ir vērts padomāt par viņa tēlu, tērpu un vēstījumu, kas viņam būs jānodod skatītājiem izrādes laikā. Aktiermākslas nodarbības palīdzēs izveidot pilnīgu tēlu. Tieši šīs mazās lietas veido pusaudžu vokālista tēlu.

1. Lai gan komponisti nerakstīja darbus šim vecumam, romancēm un dziesmām zēniem un meitenēm vajadzētu būt jebkura skolotāja arsenālā.
2. Padomājiet par to, kā tas varētu interesēt pusaudzi. Pusaudzim vienmēr ir vieglāk izpildīt interesantu repertuāru, nekā dziedāt kaut ko, kas viņam nepatīk.
3. Meitenēm nevajadzētu dziedāt vīriešu romances un otrādi. Viņiem nav jāizskatās smieklīgi uz skatuves.
4. Interesantam pusaudžu repertuāram jābūt pozitīvam un, ja iespējams, optimistiskam.