Meistara meklējumos

Ja nākamo pamācību no seriāla “kā…” skatīšanās joprojām nedod rezultātus un, neskatoties uz smago darbu ar virtuālajiem skolotājiem, jūs neesat tajā vietā, par kuru sapņojāt, uzsākot piedzīvojumu ar dziedāšanu, iespējams, ir pienācis laiks stāties pretī realitātei. ? Kā būtu ar dziedāšanas stundu?

Es ļoti labi atceros savus pirmsākumus. Aiztaupīšu jūs no bērnības stāstiem, jo ​​dziedāšana bērnam ir tikpat dabiska kā dejošana, zīmēšana un citas rotaļas. Viņš noteikti nedomā par savām spējām pēc tā, ko viņš dara. Pusaudža gados es sāku specializēties uz arvien sarežģītākām spīdzināšanām pret saviem kaimiņiem, sākot no klavieru spēlēšanas ar visiem atlokiem atvērtiem, lai tos dzirdētu pagalmā, līdz mežonīgiem kliedzieniem, ar kuriem es paužu savu roka un metāla aizraušanos. Tolaik man nebija nekādu dziedāšanas zināšanu, taču man jau bija vairāki uzskati. Pirmkārt, man likās, ka īsi pirms dziedāšanas izsmēķēta cigarete radīja patīkamu aizsmakumu, otrkārt – jo augstāk gribu dziedāt, jo skaļāk “jāizrauj”, treškārt – breksis bez talanta iet uz dziedāšanas nodarbībām. Kā jau varat iedomāties, neviens no šiem uzskatiem mani netuvināja labākai dziedāšanai. Par laimi, man apkārt bija cilvēki, kuru padomi man palīdzēja pieņemt labus lēmumus. Pateicoties viņiem, nolēmu doties uz dziedāšanas nodarbībām.

Tas brīdis ietekmēja visu manu dzīvi. Savā jaunajā ceļā esmu ne tikai satikusi daudz brīnišķīgu skolotāju, personību un mākslinieku, bet arī pati esmu sākusi mācīt, atrodot tajā savu aicinājumu un izjūtot lielu gandarījumu. Un viss sākās ar to, ka vēlējos nedaudz uzlabot savu amatieru dziedāšanu savam dezodorantam.

Atrodi sevi informācijas biezoknī

Sāksim no sākuma, ti, uzdodiet sev dažus pamatjautājumus: vai vēlaties strādāt ar savu balsi? Vai vēlaties sākt to lietot apzināti? Vai jums šķiet, ka jums ir vairāk sakāmā, nekā jūsu balss spēj izteikt? Ja atbilde uz visiem šiem jautājumiem ir jā, tad varbūt jāiet uz dziedāšanas nodarbību.

Ir ļoti daudz YouTube kanālu, kas veltīti vokālajām nodarbībām, ko ierakstījuši profesionāļi un amatieri. Diemžēl neesmu dzirdējis, ka palīdzētu kāds, kurš ir sava vokālā ceļa sākumā. Tāpat kā es neticu grupu balss apraides nodarbību efektivitātei, man ir daudz šaubu par video, kas it kā māca interesentiem, kā dziedāt “augsti, skaļi un nelūst”. Šāda veida apmācības galvenokārt tiek izmantotas pašu skolotāju un viņu metožu popularizēšanai. Es nesaku, ka tas nevienam neder. Tiem, kuri jau ir atraduši veidu, kā strādāt ar balsi, daļa informācijas var izrādīties ļoti noderīga, taču iesācējam tā ir bezvērtīga.

Ar Need For Speed ​​jūs neiemācīsities braukt. Sazināties ar dziedāšanas skolotāju ir kā braukt ar mašīnu kopā ar instruktoru. Ja viņš ir profesionālis, viņš var pielāgot darba veidu topošajam autovadītājam, ja viņš ir pacietīgs un iejūtīgs, tas, iespējams, liks jums nokārtot eksāmenu ar pirmo reizi. Kā vokālists tavs pārbaudījums ir tas, kā tu jūties uz skatuves. Dziedāšanas skolotāja izmantotajām metodēm ir jānoved līdz situācijai, kurā jūtaties nosvērts un brīvs. Šie divi elementi veido dziedātāja pašcieņu, un no tiem atkarīgs, cik tālu viņš “tiks”.

Pieņemsim, ka esat jau pieņēmis lēmumu doties uz dziedāšanas nodarbībām. Izplatiet mēli starp tiem, kas nodarbojas ar dziedāšanu. Labam skolotājam nav labākas reklāmas par citiem apmierinātiem studentiem. Tomēr, ja jums apkārt nav tādas personas, pārbaudiet internetā. Reklāmas lapas ir pārpildītas ar piedāvājumiem par vokālajām nodarbībām, balss apraidi utt. Vienīgais jautājums ir, kā jūs zināt, ka no šiem simtiem sludinājumu šī ir tā, kas pieder skolotājam, ar kuru jums patiks strādāt? Man ir daži ieteikumi.

Rentgens skolotājs

• Padomājiet par to, kādu efektu vēlaties iegūt. Polijā ir vairākas skolas / tendences, kas specializējas īpašās vokālās tehnikās. Atkarībā no tā, kāda dziedāšana jūs interesē, skolotājam jāinformē jūs par instrumentiem, ar kuriem viņš strādā, un ko viņš var jums piedāvāt. Tādi efekti kā gurkstēšana vai rūciens klasiskās pārraides skolotājam būs nedzirdēts, taču Complete Vocal Technique skolotājs šādu kliedzēju pieņems ar atplestām rokām. Populārākās skolas ir: klasiskā, Mix Technique, Complete Vocal Technique un baltā dziedāšana. Turpmākajos rakstos tiem visiem veltīšu vairāk vietas.

• Pārbaudiet, kāda ir konkrētā skolotāja pieredze. Vai viņa ir iesācēja šajā tēmā muzikoloģijas studente vai veca klasikas skolotāja? Lai mācītu, ir jābūt lietas kursā ar vokālajā pasaulē notiekošo. Jaunākie pētījumi par cilvēka balsi pilnveido dziedāšanas tehnikas, padarot skolotāju instrumentus precīzākus dažādu vokālo problēmu risināšanā. Svarīgi, lai skolotājs spētu tikt galā ar visdažādākajām problēmām, nevis pielāgotu skolēnus savām ierobežotajām metodēm. Skolotājas vecumam īsti nav nozīmes. Arī tam, vai viņš ir aktīvs mūziķis vai vienkārši pedagogs, ir maza nozīme. Es gāju pie daudziem dažādiem skolotājiem un, pretēji šķietamajam, tieši tie, kuri uz skatuves kāpa reti, mani parādīja visvairāk.

• Ja kāds sludinājums piesaista jūsu uzmanību, vienkārši piezvaniet mums. Saruna, informācija, ko skolotājs jums sniedz, jums pateiks daudz. Izmantojiet savu intuīciju. Balss esi tu – ar savām bailēm un sapņiem, ar bailēm un drosmi, grūti atklājamām emocijām un entuziasmu. Apsveriet, vai šī persona jums uzticas un vai vēlaties ar viņu visu to dalīties nākotnē.

Ja jūs jau apmeklējat dziedāšanas stundas, bet joprojām šaubāties, kur tas viss virzās, sazinieties ar savu skolotāju. Mēģiniet godīgi novērtēt savu sadarbību, jūs to darāt sev. Nabaga skolotājs ir kā vājš psihoterapeits, viņa it kā kompetence var likt justies vainīgam par to, ka "jūs joprojām pārāk maz strādājat ar sevi" un "kaut kas tomēr nesanāk", un pats ļaunākais - var neatrisināt jūsu vokālās problēmas, bet tikai padziļināt tos.

Ko jūsu dziedāšanas skolotājam būtu jāspēj

1. Labā dziedāšanas skolotājam vissvarīgākais ir viņa aizraušanās un uzticība tam, ko viņš dara. Šāds skolotājs nekad nebeidz mācīties un vākt informāciju saviem skolēniem. Ja viņš nevar atbildēt uz jūsu jautājumu, viņš darīs visu, lai saņemtu šo atbildi.
2. Laba auss nav garšīgs boršča klimpas, tā ir spēja noķert, nosaukt un labot vokālās problēmas ar pareiziem instrumentiem/vingrinājumiem. Jūsu skolotājam jāzina, kādi dziedāšanas ieradumi neļauj jums brīvi izmantot savu balsi. Viņam tās ir jādzird un jāmaina tā, lai jūs justos, ka tas jums ir dabiski un, galvenais, justu, ka tas jums patiešām palīdz! Labs skolotājs zina, ko dzird.
3. Rezultāti! Kad jūs dodaties pie ārsta, jūs sagaidāt, ka viņš jūs izārstēs, dodieties pie mehāniķa, lai salabotu jūsu automašīnu. Dziedāšanas skolotājs ir ne tikai jauks puisis, kurš zina dažas dziesmas un stāsta, ko tu dari nepareizi, viņš galvenokārt ir cilvēks, kura uzdevums ir izcelt balss dabisko skanējumu, paplašināt skalu un brīvi pārvietoties pa to. Turklāt viņam jāpaskaidro, kā darbojas jūsu instruments, un jānodrošina, lai zināšanas tiktu nodotas saprotamā veidā. Ja pēc nodarbības jūtaties vēl vairāk apmulsis un pēc mēneša neredzat nekādu darba efektu, droši sāciet meklēt kādu citu. Šis zieds ir puse pasaules.
4. Dziediet! Varbūt ir skaidrs, ka skolotājam ir jādzied. Tomēr kurš gan nav dzirdējis stāstu par Elu Zapendovsku un viņas brīnišķīgajiem skolēniem, piemēram, Editu Górniaku? Jūsu skolotājam jāspēj parādīt, kā izklausās laba un veselīga vokālā tehnika.